LAS AUDIENCIAS VISTAS NO COMO RECPETACULOS, SINO COMO RECPTORES CRITICOS

LAS AUDIENCIAS VISTAS NO COMO RECPETACULOS, SINO COMO RECPTORES CRITICOS


La radio se ha convertido en una de los medios mejor preferido por las audiencias, quienes encuentran en ella, no solo una compañía, sino también un caja llena de regalos con su programación, pequeños pero muy valiosos detalles que le entretienen y que los ayuda en su formación como ciudadanos y los transforma en receptores críticos

                 











Pero hay quienes consideran que la radio no cumple con la labor social: el de encaminar y orientar a los ciudadanos hacia una visión y una comprensión más amplia del mundo que los rodea, precisamente, porque esta no ha ciudadanizado su visión ante la existencia de intereses económicos de las emisoras

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LA RADIO EDUCATIVA



Vivimos en un mundo pletórico de datos, frases e íconos. La percepción que los seres humanos tenemos de nosotros mismos ha cambiado, en vista de que se ha modificado la apreciación que tenemos de nuestro entorno. Nuestra circunstancia no es más la del barrio o la ciudad en donde vivimos, ni siquiera la del país en donde radicamos. Nuestros horizontes son, al menos en apariencia, de carácter planetario.
Hablamos de una nueva sociedad, que es  la sociedad de la información, es decir una sociedad que  ha aceptado los múltiples y diversos cambios que se han dado en ella , de los cuales los seres humanos, hemos  tenido la capacidad de adaptarnos a ello,  recibiendo información por montón y diría yo hasta por gusto , pero debo resaltar que ante todo esto ,que suena tan bonito, hay un gran problema ,y este precisamente es el de  la existencia de numerosos mensajes que recibimos todos los días y que en la mayoría muchos de nosotros  , no sabemos de qué latitudes tan diversas y tan lejanas provienen , a menudo, ni siquiera acertamos a identificar con claridad en dónde se encuentran los sitios de donde provienen tales informaciones.
Ante este problema, es necesario, hablar de una educación orientada hacia el manejo de las diversas fuentes de donde proviene dicha información, específicamente de los medios de comunicación. Lo que aquí se plantea es la existencia de una relación entre escuela y medios de comunicación debido a que  estas, son vistas como dos opuestos que no se pueden mezclar en la sociedad, algo completamente equivoco.
Como decía al inicio, nos encontramos en una sociedad nueva   : nuevos modos de educación, de trabajo, de cultura, de información, están naciendo ya. La convivencia entre los seres humanos de esta nueva sociedad, va a exigir que los medios de comunicación promuevan actitudes creadoras, dinamicen las potencialidades individuales, favorezcan la receptividad respecto a las ideas nuevas, la curiosidad y sensibilidad de los asuntos sociales.
Entre los medios existentes, el  más  alternativo para la educación, es la radio, como un medio económicamente accesible a  los hogares, como  el medio que tiene la capacidad  de alumbrar ideas entre sus oyentes y estimular  la imaginación  y como procuradora de oportunidades para todos, incitadora  a la participación  , colaboradora de utópicos  y luchadores.
Lo que se puede hacer en la educaci

ón a través de la radio es: incitar a los oyentes  a iniciar nuevas experiencias, invitarlos a elaborar  y desarrollar nuevos proyectos a partir de las necesidades e intereses del oyente o grupo social.
La radio como elemento técnico, ayuda a tomar conciencia  de los problemas personales y sociales, estimula la iniciativa y la participación  de la comunidad revalorizando la comunicación y lo más importante  es ,  que busca el aprendizaje a partir de la participación :  pensar , escribir  , opinar , colaborar  .

La radio  nos orienta en esta transformación social,  ayuda a la creación de cultura propia  y a la construcción critica de la realidad de cada persona o grupo social, dotando de cualidades a las personas , tales como : el de ser un individuo informado , critico , solidario , autónomo , positivo , flexible , sensible , sano y orientado a la autorrealización.
Para ser más claros en esto, lo que la radio hace en ayuda de las personas en la educación, es desarrollar programas radiofónicos que tengan como objetivo: ayudar a analizar y enseñar a aprender a buscar información,  seleccionarla  e la, así mismo, promover la educación afectiva, es decir, inculcar en los niños el entusiasmo por la idea de conocer, presentando contenidos con los que pueda desarrollar su capacidad educativa,  interrelacionándolos con vivencias personales. La creación de estos programas se puede hacer  dentro de un centro escolar, ya que no es complicado, si es que verdaderamente existe una intención y voluntad de ayudar.
La misión que tiene la radio en este recorrido es tener dentro de  la sociedad, personas que estén bien informadas, que tengan opinión propia y actitud innovadora hacia el futuro.
Un Amigo nunca te dice lo que Tú quieres escuchar, te dice la verdad y lo que es mejor para ti.LA RADIO.

 suelta mi mano por favorrrrrrr.................. es hora de decir adiosssssssss

Esta es mi cancion favorita